PENGGUNAAN ALAT PERAGA MODEL BALOK DAN KUBUS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP N 4 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2009/2010

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan pemahaman konsep keyakinan hari akhir melalui media LCD pada siswa kelas VI SD Negeri Mertan 01 Semester I tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas VI SD Negeri Mertan 01 semester I tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa 17 orang yang terdiri dari 6 laki-laki dan 11 perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas, pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan tes atau penugasan, sedangkan analisis data dilakukan dengan model interaktif. Sedangkan aktivitas dilakukan dalam bentuk interaktif dengan proses pengumpulan data sebagai proses siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media LCD dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep keyakinan hari akhir pada siswa Kelas VI SD Negeri Mertan 01 Semester I tahun pelajaran 2011/2012. Aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II terdapat peningkatan: aktivitas membaca (nilai rata-rata meningkat 1,3; persentase naik 25,9%; dari kategori baik menjadi amat baik), aktivitas menjelaskan (nilai rata-rata naik 0,9; prosentase naik 17,6%; dari kategori baik menjadi amat baik); dan aktivitas menyebutkan (nilai rata-rata naik 0,7; prosentase naik 15,3%; dari kategori baik menjadi amat baik). Hasil belajar siswa dari kondisi awal ke siklus II mengalami peningkatan, yaitu dari 3 siswa (18%) yang mendapat nilai tuntas menjadi 17 siswa (100%). Terjadi peningkatan sebanyak 14 siswa (82%) dan nilai rata-rata kelas dari 60,0 menjadi 84,7, meningkat sebesar 24,7.

Kata Kunci  Aktivitas, Pemahaman Konsep Keyakinan Hari Akhir, Media LCD.

Daftar Pustaka Asnawi. 2008. Rangkuman Materi Hari Kiamat. http://astsn1.blogspot.com/2008/08/rangkuman-materi-hari-kiamat.html Abdurahman. 1999. Pendidikan bagi Anak berkesulitan Belajar. Jakarta : Rineka Cipta. Ali, M. 1995. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Angkasa Bawani, Imam. 1993. Tradisionalisme dalam Pendidikan Islam. Surabaya: Al Ikhlas. Drajat, Zakiah, 1992. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Bumi Aksara Gagne. 2006 Conditions of Learning. New York: MC Grawhill Hudoyo. 1990. Strategi Belajar Mengajar. Malang : IKIP Malang.

Download Berkas